SUGESTÃO DE ATIVIDADE (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Português - Socialização)

Fonte: Google Imagens

A. Tema

Desenvolvendo a socialização e a troca de experiências numa turma de EJA Anos Finais (6º ao 9º Ano).

B. Objetivos

·         Desenvolver a socialização entre as diferentes faixas etárias de alunos de EJA Anos Finais (6º ao 9º Ano);

·         Oportunizar atividades integradoras visando à troca de experiências, inclusive como recursos facilitadores de aprendizagem.

C. Proposta de Trabalho

Primeiramente cumprimentar os estudantes. Em seguida explicar como serão desenvolvidas as atividades no decorrer da prática. Pedir atenção aos estudantes e explicar que nessa prática primeiramente será feita uma atividade chamada “Repórter entrevista” (nessa atividade serão formadas duplas através de sorteio pelo números de cada aluno no caderno de chamada, sorteio esse realizado pelo(a) professor(a) por meio de papeizinhos retirados de uma caixa de sapato; cada integrante da dupla fará tanto o papel de “repórter” – que fará 05 (cinco) perguntas pré-elaboradas (abaixo) e mais 03 (três) livres, onde as respostas serão anotadas nas folhas com as respectivas questões entregues a cada aluno pelo(a) professor(a) – quanto de “entrevistados” – que responderão as questões dos “repórteres”; orientar os estudantes para escolherem questões livres que não constranjam os “entrevistados”, dar exemplos hipotéticos; quando todos tiverem atuado em cada papel, o(a) professor(a) irá chamar a atenção dos alunos para fazer uma socialização, onde cada um irá ler a entrevista que fez com o colega; dizer que cada um tem suas particularidades, preferências, e que todos devemos respeitar o jeito de cada um, seu ritmo e suas características.

Questões pré-elaboradas pelo(a) professor(a):

Nome do (a) entrevistado (a):

1) Qual sua cor e time preferidos?

2) Diga um momento triste e outro feliz que você recorda ter passado e que marcaram em sua vida.

3) Diga um sonho que pretende realizar, algo que queira muito.

4) Cite um defeito que você entende que possui e que talvez precise melhorar nesse aspecto, e cite uma qualidade que você entende que possui e que você e outras pessoas apreciam, ou que você acha importante manter.

5) Qual sua atividade de lazer preferida?

Logo em seguida o(a) professor(a) explicará aos estudantes a próxima atividade, que se chama “Adivinhe quem é” (explicar que a turma será dividida em dois grupos formados pelos números dos alunos no caderno de chamada, ficando os de número ímpar no Grupo A, e de número par no Grupo B, sendo a formação dos grupos regida pelo(a) professor(a); cada grupo irá escolher um integrante que será vendado e ficará encarregado de tentar reconhecer, através do tato, no tempo de 1 minuto, o nome do colega integrante do grupo que está sentado na cadeira no centro da sala; cada acerto vale 01 ponto e se alguém soprar ou se manifestar de forma a favorecer qualquer adivinhação, perde 01 ponto para seu grupo; um grupo por vez; quem estiver vendado só pode tirar a venda quando passarem todos os companheiros de grupo; há uma única tentativa de dizer o nome de quem se está querendo reconhecer, e o erro não perde ponto; vence o grupo que somar mais pontos; depois de terminada a rodada, será escolhido outro do grupo para ficar vendado, e assim por mais uma ou duas rodadas; por fim, na volta à calma, o(a) professor(a) chamará a atenção dos alunos para socializar a atividade, questionando sobre as dificuldades, importância dos sentidos, contato com as pessoas, enfim; ao final, despedir-se da turma).